A Super Garota Adorando Doces romance Capítulo 155

Chamá-lo de professora?

Ao ouvir isso, Klébia piscou os olhos, seu rosto bonito cheio de sinceridade.

— Isso... não seria apropriado?!

— ???

O professor de Matemática engasgou, ofegante de raiva.

Ela realmente achava que conseguiria?

— Pfft...

Antes que o professor de Matemática pudesse se recuperar, uma risada estridente soou na sala.

— ???

Todos seguiram o som e viram o excêntrico professor de física sentado no sofá, de braços cruzados, olhos fechados e um sorriso radiante no rosto.

— Professor Pacheco, do que você está rindo? — perguntou o professor de Matemática, com o rosto sombrio e confuso.

Será que o que ele disse foi tão absurdo e risível?!

— Não foi nada. — O velho abriu os olhos e acenou com as mãos, negando.

Dois segundos depois, ele riu novamente com um "pfft".

Imaginando a cena do professor de Matemática chamando Klébia de professora...

Ele realmente não conseguia se conter.

O professor de Matemática: "..."

Os outros professores: "..."

Klébia também ergueu as pálpebras.

— Professor Pacheco. — O Coordenador Pedagógico franziu a testa, falando com desaprovação. — Seja sério. Esta é uma ocasião séria.

— Oh.

O Professor Pacheco imediatamente desfez o sorriso e fechou os olhos novamente.

A ocasião era de fato séria.

Se o assunto era sério, ele já não sabia.

— Você diz que a nota máxima foi mérito seu. Pode provar? — perguntou o Coordenador Pedagógico com voz fria.

Tirar a nota máxima já era impressionante.

O ponto crucial era que essa nota máxima foi obtida em pouco mais de uma hora para cada prova.

Ele não acreditava que existisse tal prodígio no mundo!

Os outros professores concordaram com a cabeça.

Naturalmente, eles também não acreditavam.

— Explique como você resolveu esta questão. — O professor de Matemática apontou para a segunda parte de uma das questões dissertativas.

A segunda parte era um pouco difícil, cheia de voltas, e exigia algum esforço.

— ...

Klébia olhou para baixo e, sem nem mesmo olhar para a questão original na prova, começou a explicar.

— Supondo que x = 3, y = 4, então...

O professor de Matemática olhou para ela mais uma vez, franzindo a testa.

Até que ela era bem educada.

O Coordenador Pedagógico e os outros professores também se aproximaram para observar a garota "resolvendo a questão ao vivo".

Klébia escrevia devagar, cada passo muito detalhado.

Existe esse método de resolução?

O professor de Matemática coçou o rosto.

Quando estava prestes a fazer uma pergunta, a garota virou a folha cheia e continuou a escrever.

Cinco minutos depois.

O processo de resolução completo estava no papel.

Denso e detalhado, fazendo os olhos dos professores de outras matérias doerem.

— Vou verificar...

O professor de Matemática pegou a resposta ansiosamente e a revisou várias vezes.

Os passos eram detalhados e todos corretos.

— Só para esta questão ela levou cinco minutos, como ela conseguiu terminar a prova inteira em uma hora?

Um professor levantou a dúvida.

Os passos de resolução para as outras questões não eram menos complexos que este.

— É que eu tive medo de ser muito breve e vocês não entenderem.