Dos cuerpos, una asesina romance Capítulo 23

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El profesor de matemáticas colocó los papeles que tenía en la mano sobre el escritorio con expresión severa.

—No puedo decidir si algunas personas son intrépidas o tan solo tontas, o tal vez piensan que la escuela es tonta. —La escuela, por consideración a sus sentimientos, no hizo público su acto de hacer trampa. Sin embargo, ella parece ansiosa por darlo a conocer a todo el mundo.

—¿Hacer trampa? —La expresión de Isabella seguía indiferente. Su rostro carecía de emoción, por lo que resultaba difícil discernir sus pensamientos. Sin embargo, los que la conocían bien entendían que cuanto más tranquila parecía, más peligrosa se volvía.

—¿Hay otro tramposo en todo el grado?

—¿Tiene alguna prueba?

El profesor se rio divertido y miró el papel que tenía delante. Ella replicó:

—¿Aún necesito pruebas? Llevo muchos años enseñando y me encontré con varios alumnos que hacían trampa, pero tú eres la primera que tiene las agallas de interrogar al profesor en clase después de hacerlo. Debo decir que eres valiente. Si pusieras ese coraje en tus estudios, tus notas no serían tan bajas. Pero te subestimé. Pensé que ni siquiera entenderías si te dejaba copiar directo del libro, pero hiciste un trabajo bastante bueno —añadió la profesora con un tono algo apreciativo—. Eres una niña, y en lugar de aprender cosas positivas, aprendes todo tipo de trucos sucios. Puedes parecer tranquila, pero no esperaba que fueras tan audaz. Esta vez, en verdad me hiciste verte bajo una nueva luz.

—Todavía no puede presentar ninguna prueba después de todo eso, ¿verdad?

El profesor perdió la paciencia después de ver el comportamiento ingrato y persistente de Isabella, y cómo se atrevía a cuestionarla con esa actitud y tono después de hacer trampa.

—¿Así que crees que tú, que sacaste cinco puntos en el último simulacro de examen, puedes conseguir una nota perfecta esta vez? La gente que copia los deberes sabe incluso cambiar algunas respuestas. Aunque quieras hacer trampas, debes aprender a hacer que parezcan auténticas. Pregunta a tus compañeros si creen que puedes conseguir una puntuación perfecta. Afirmas que no hiciste trampa. Bien, no preguntaré nada más, pero ¿puedes explicar la última pregunta? Incluso Miguel Sánchez de la clase 1 solo respondió correctamente a la sub pregunta, pero tú las respondiste todas correctamente. ¿Crees que eres mejor que Miguel?

Preguntó Isabella:

—¿Por qué no? El hecho de que él no pudiera resolverla, ¿significa que los demás tampoco pueden? ¿Está diciendo que los estudiantes débiles no pueden mejorar?

—Isabella, tenía pensado que escribieras una autorreflexión durante la ceremonia de izada de bandera del próximo lunes. Si sigues comportándote así, es posible que ni siquiera puedas hacer el examen de ingreso a la universidad debido a este incidente de trampa.

—Está condenando a un alumno basándote en prejuicios y amenazando su calificación para el examen de acceso a la universidad sin pruebas. Creo que ya no quiere su trabajo. —En cuanto Isabella dijo eso, toda la clase estalló.

Todos miraron a Isabella con incredulidad.

—Es muy valiente al decir eso.

—Esas dos frases son increíbles. ¿Cómo no me di cuenta antes de que fuera tan valiente? ¿Qué le pasó y por qué ese cambio de repente?

—Pero con sinceridad, no podría resolver la última pregunta ni haciendo trampa. Entonces, ¿cómo lo hizo con su puntuación de solo cinco puntos?

—Dios, ¿robó las respuestas? Escuché que entregó su trabajo en menos de veinte minutos. No pudo copiar tan rápido, ¿verdad?

—Hey, ¿notaste que perdió peso también?

—Me di cuenta hace un rato. Debo decir que se ve hermosa cuando está delgada. Se verá aún mejor cuando llegue a las 90 libras, ¿verdad?

—En efecto, está más guapa que antes.

El profesor no esperaba que Isabella pronunciara tales palabras y se quedó por un momento sin habla. Poco después, golpeó el pupitre con la mano, enfadada.

—Isabella, ¿qué quieres con esa exactitud?

—Es muy sencillo, aporte pruebas que demuestren que hice trampa. Si no puede, devuélvame la puntuación y discúlpese. —Las últimas palabras de Isabella resonaron con fuerza.

—¿Pruebas? ¿Qué más pruebas necesitas? Tu papel es una prueba irrefutable. Vete a casa y pregúntales a tus padres si puedes conseguir esa puntuación. —La profesora estaba bastante alterada y a punto de perder el control de sus emociones. Estaba a punto de decir algo cuando vio que Isabella se levantaba de repente—. ¿Qué haces?

Isabella apartó de una patada la silla que le obstruía el paso, se levantó de su asiento en medio del ruido y se dirigió hacia la puerta.

—Isabella, ¿qué haces? Vuelve aquí.