ME ECHARON POR FALSA, VOLVÍ REINA romance Capítulo 333

Melisa ni siquiera levantó la pluma.

Simplemente ladeó un poco la cabeza, como si estuviera recordando algo obvio, y su voz clara fluyó con tranquilidad a través del micrófono:

—La función de onda ψ(x,t) es una función compleja que describe el estado de una partícula microscópica. La interpretación estadística de Born indica que el módulo al cuadrado de psi de equis, te, por diferencial de equis, representa la probabilidad de encontrar dicha partícula en el intervalo diferencial de equis alrededor de la posición equis en el tiempo te. Por lo tanto, la densidad de probabilidad de posición es ρ(x,t)=|ψ(x,t)|².

No hablaba rápido, pero cada palabra era precisa y daba justo en el clavo.

El rostro de Eloísa se descompuso aún más; jamás pensó que Melisa pudiera responder de forma tan profunda y fluida.

Esto se le estaba saliendo de las manos.

Inmediatamente, llena de frustración, lanzó una segunda pregunta, subiendo la dificultad varios niveles de golpe:

—¡Segunda pregunta! ¡Mecánica teórica! ¡Explica brevemente el principio de d'Alembert, exprésalo en forma del principio de los trabajos virtuales e indica su importancia en la mecánica analítica!

Melisa, manteniendo la misma calma, apenas lo pensó un segundo antes de hablar:

—El principio de d'Alembert establece que, para un sistema de partículas sometido a ligaduras, en cualquier instante...

La explicación fluida de Melisa dejó a todos los estudiantes como si les hablaran en otro idioma.

Aunque reconocían algunas palabras por separado, al juntarlas se convertían en términos y símbolos completamente extraños.

Los únicos que entendían eran los maestros de matemáticas y física, quienes en ese momento parecían estatuas, ¡con expresiones de asombro absoluto e incredulidad!

¡Esos temas no se veían ni de chiste en la preparatoria!

¡Las preguntas de Eloísa se salían completamente del plan de estudios!

Miraban a Melisa como si fuera una genio de las matemáticas salida de un libro de texto.

No solo había respondido a la perfección, sino que había dado una explicación detallada, digna de un libro universitario, junto con una interpretación física impecable.

¿Acaso eso era el nivel de una simple tutora?

¡Era el conocimiento profundo propio de un profesor de las mejores universidades!

Después de terminar su explicación, Melisa añadió:

—Ya que mencionaste este principio y también sacaste a relucir la mecánica cuántica, me gustaría que la doctora Eloísa nos explicara cómo medir con exactitud la interacción entre estados de entrelazamiento cuántico.

La respuesta de Melisa no solo incluía información extra, sino que le regresó el golpe.

Al lanzarle esa pregunta sorpresa, tan compleja, Eloísa se quedó paralizada.

A un lado, los maestros del grupo avanzado no aguantaron la curiosidad y le lanzaron varias preguntas sobre dudas reales que tenían.

Melisa, sin vacilar, resolvió todas sus dudas, y los profesores por fin entendieron varios conceptos que llevaban tiempo atorados.

Al ver esto, los estudiantes enloquecieron por completo.

Finalmente alguien hizo la pregunta del millón:

—Si es capaz de explicar teorías matemáticas y físicas tan complejas sin esfuerzo, ¿cómo es posible que fuera la peor de su clase? Eso no tiene sentido.

—A menos que reprobara a propósito. Lo que sabe alcanza y sobra para arrasar en el examen de admisión a la universidad.

Teresa miraba a su ídola con pura admiración.

Hoy había aprendido lo que significaba callarles la boca a todos con elegancia.

El director Miranda tomó el micrófono en el momento justo para pedir silencio.

Luego, se giró hacia una Yori que ya estaba al borde del colapso:

—Creo que el nivel de conocimientos de la señorita Serrano es más que suficiente para hacerle unas preguntas a Yori. Por supuesto, si la doctora Eloísa y los demás maestros todavía tienen dudas sobre la capacidad de la señorita Serrano, pueden intentar responder las preguntas junto con la alumna.