Más que una niña: La rebelde y su protector romance Capítulo 155

¿Llamarla maestra?

Al oír eso, Aldana parpadeó, su hermoso rostro lleno de sinceridad.

—Eso... ¡no estaría muy bien!

Tomás se quedó sin habla, jadeando de la rabia.

¿De verdad creía que podía lograrlo?

—Pff...

Antes de que Tomás pudiera recuperarse, una risa estridente resonó de repente en la habitación.

Todos siguieron el sonido y vieron al profesor de física, Leandro, sentado en el sofá, con los brazos cruzados y los ojos cerrados, una sonrisa radiante en su rostro.

—Leandro, oye, ¿de qué te ríes? —preguntó Tomás, con el rostro sombrío y confundido.

¿Acaso lo que dijo era tan ridículo y absurdo?

—Ah, de nada —dijo Leandro, abriendo los ojos y agitando las manos rápidamente para negarlo.

No pasaron ni dos segundos antes de que volviera a soltar una risita.

Solo de imaginar la escena de Tomás llamando a Aldana "maestra"...

Realmente no podía evitarlo.

Tomás estaba mudo.

Los otros profesores también guardaron el silencio.

Aldana levantó la vista y no sabía cómo responder.

—Leandro —dijo Pedro, frunciendo ligeramente el ceño con desaprobación—. Compórtate, esta es una situación seria.

—Ah, va.

Leandro borró de inmediato la sonrisa de su rostro y volvió a cerrar los ojos.

La situación era ciertamente seria.

Si el asunto en sí era serio, eso ya no lo sabía.

—Dices que sacaste la máxima puntuación por ti misma, ¿puedes demostrarlo? —preguntó Pedro con frialdad.

Obtener la máxima puntuación ya era increíble. Pero la clave era que lo había logrado terminando el examen en poco más de una hora. ¡No creía que existiera tal prodigio en el mundo!

Los otros profesores asintieron, de acuerdo con él. Tampoco lo creían.

—Este problema, explícanos cómo lo resolviste —dijo Tomás, señalando la segunda parte de una de las preguntas de desarrollo.

Esa parte era un poco difícil, con muchas vueltas, y requería bastante esfuerzo.

Tomás la observó por un momento, frunciendo el ceño.

Era bastante educada, Pedro y los otros profesores también se acercaron para presenciar cómo la chica "resolvía el problema en vivo".

Aldana escribía despacio, cada paso era muy detallado.

¿Existía este método de resolución? Tomás se rascó la cara.

Justo cuando iba a preguntar algo, la chica le dio la vuelta a la hoja llena y continuó escribiendo.

Cinco minutos después, el proceso de resolución completo apareció en el papel.

Denso y apretado, los profesores de otras materias se marearon solo de verlo.

—Voy a revisarlo...

Tomás tomó ansiosamente la hoja con la respuesta y la revisó varias veces.

Los pasos eran detallados y todos correctos.

—Solo este problema le tomó cinco minutos, ¿cómo pudo terminar todo el examen en una hora? —preguntó un profesor.

Los pasos para resolver los otros problemas no eran menos complejos que este.

—Es que no quería hacerlo tan resumido, por si no lo entendían.