Más que una niña: La rebelde y su protector romance Capítulo 15

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Media hora después, Tania, que se sentía llena con un solo tazón de fideos, seguía sentada en su lugar, mirando con incredulidad la pila de platos vacíos frente a Aldana. Ella estaba asombrada.

«Mide como un metro setenta y tantos, y parece pesar poco más de cuarenta kilos. ¿Cómo come tanto sin engordar?», pensó Tania, pellizcándose discretamente la grasa del abdomen.

A veces, comer era realmente deprimente. Daban ganas de pedir ayuda.

Justo en ese momento, Galileo y algunos de sus amigos terminaron de comer con Elena. Al pasar por la cafetería, vieron la "hazaña" de Aldana y exclamaron sorprendidos:

—¡Caray, parece que la nueva no ha comido en años!

—Oye, esto no encaja con la imagen de la "niña rica y problemática" que se salta clases y se pelea.

—¡Vaya, sí que come!

—¿Eh? —Elena, que estaba repasando vocabulario, también miró con curiosidad y vio a la nueva compañera sosteniendo un tazón más grande que su cara, bebiendo la sopa a grandes tragos. Incluso las pocas cebolletas que quedaban en el fondo las recogió con los palillos para comérselas. Parecía una joven ejemplar que no desperdiciaba ni una gota de comida.

—¿No les parece que… —Elena cerró su libro, mirando a Aldana, que ahora estaba recostada en la silla con la mirada perdida, satisfecha después de comer, y dijo muy seria—: …la nueva compañera es un poco adorable?

Galileo y sus amigos exclamaron al unísono:

—¡Pues sí que lo es!

¡Era como adorablemente ruda!

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Después de comer, Aldana tramitó su tarjeta de la cafetería y regresó al salón.

Por la tarde, tuvieron clase de matemáticas. Todo se centró en problemas del examen de admisión, con un nivel de dificultad al máximo. Mientras el profesor explicaba con entusiasmo en el pizarrón, los estudiantes de abajo suspiraban y se quejaban. La atmósfera era más pesada que la del infierno.

Como Aldana se había incorporado a mitad de curso, no había recibido el material de repaso. Sobre su pupitre solo había una hoja en blanco y un bolígrafo. Solo podía escuchar.

Después de un rato, se dio cuenta de que el problema que el profesor explicaba era algo que había visto a los seis años. No le pareció difícil; de hecho, conocía un método de resolución aún más simple.